Pla d'Organització curs 21-22

Pla D'organització Vall De Néspola 2021 -22

Aquí teniu el Pla d'organització per a aquest curs 2021-2022 on es descriuen els aspectes organitzatius de l'escola, així com les mesures Covid.

Read more publications on Calaméo

Benvinguda al nou curs!

Comencem un altre curs, n’hi ha que fa anys que ens coneixem, d’altres que s’incien a l’escola però tots i cada un de nosaltres amb la nostra llum il·luminem aquest projecte. Fa 15 dies ens vam trobar amb les mestres per tal d’iniciar amb força aquest nou curs i vam encendre aquesta espelma que simbolitza totes les persones que han passat per aquest projecte. Alguns hi han estat de passada, d’altres hi han estat molts anys i gràcies a totes elles avui som aquí. Però hi ha una mestra que va ser-hi durant nou anys, que hi va dedicar molta de la seva energia, coneixements, passió i perseverança i que juntament amb un equip va construir les bases de la nostra escola. Ella és la Cris i avui estem tots junts per recordar-la, la seva llum brilla més que mai. Només et podem dir GRÀCIES.

Aquest curs l’hem iniciat amb llum, amb la llum que portem dins cadascú de nosaltres. Cada infant, amb l'ajuda de la seva família ha decorat la seva tira amb fil i agulla i l'ha col·locat a l'estació del seu naixement, al tapís que utilitzarem en el ritual de celebració dels aniversaris. De cadascuna de les espelmes que han encès els infants s’ha desvetllat una paraula, i amb la unió de totes, un missatge que hem llegit plegats.

Aquesta llum representa la que tots portem a dins, nosaltres vetllem perquè la flama es mantingui encesa, viva, alegre i que aquesta et doni el caliu que et cal per seguir creixent. Connecta’t amb el teu interior i comparteix-la amb els altres. Cuida-la, estima-la i fes-la brillar. 

Després, per comunitats, hem tingut un espai de grup per acollir els infants nous que s'incorporen, compartir jocs, converses i retrobaments.

Si voleu veure més fotos de la trobada, cliqueu aquí.

Aquest és el vídeo que vam enviar als infants i famílies abans de trobar-nos avui, Keepers of the Flame, que hem traduït al català, posant la veu de totes les mestres d'aquest curs. Des de la comunitat educativa de l'Escola Vall de Néspola us desitgem un nou curs ple de llum i il·lusió!

Cris, sempre et recordarem!

Hi ha trucades que et glacen el cor, trucades que no voldries rebre mai, però una cosa és el que desitges i l’altra és el que reps.

Diumenge ens van trucar per dir-nos que la Cris havia mort. Així de ras i sec. Perquè hi ha notícies que no es poden maquillar. Són com són i cal entomar-les amb la seva cruesa.

Fa uns quants anys, més de deu, quan l’escola Vall de Néspola no tenia encara aquest nom, sinó que es coneixia només per l’escola de Mura, va arribar una mestra, la Cris, que acabava d’aprovar les oposicions i li donaren la plaça a l’escola. La plaça i el càrrec de direcció. Tot de cop. A més a més era l’única mestra fixe de l’escola, més endavant n’arribaria algun altre. A l’escola cap mestra havia arrelat, ja fos per un motiu o per altre, però a partir d’aleshores les coses van començar a canviar.

Va arribar aclaparada per la responsabilitat i a l’hora amb molta il·lusió i empenta. El cap bullint-li de mil teories pedagògiques i idees que havia vist i estudiat i es trobava, que per fi, podia posar a la pràctica allò que tant l’emocionava i tant desitjava. Els inicis van ser complicats, sense massa equip amb qui recolzar-se, però poc a poc va anar fent equip i va iniciar la transformació de l’escola, juntament amb d’altres mestres.

Amb els anys, aquella escola que tenia una vintena d’infants quan arribà, va anar creixent. Bàsicament perquè la proposta que hi havia, que ella havia engegat, engrescava a la gent i famílies d’altres contrades, assabentades que s’estava fent una escola respectuosa amb els infants, que els escoltava i donava resposta als seus anhels, una escola oberta a l’entorn, on la reflexió pedagògica era un dels pilars i on les famílies podien participar en el dia a dia, va fer que esdevingués una escola referent. Una escola desitjada.

L’escola ha anat creixent. De vint infants s’ha passat a mig centenar, en un poble on hi viuen poc més de dues-centes persones. Qualsevol projecte necessita d’algú que hi cregui, que en prengui les regnes i empenyi quan cal i en el cas de l’escola, aquesta persona va ser la Cris, que va veure en l’escola un gran potencial, on poder posar a la pràctica allò après a la Universitat com a models ideals. Va aconseguir fer equip i alhora fer xarxa amb el poble, aconseguint que l’escola esdevingués el centre d'aquest.

L’escola d’avui no s’entendria sense el seu pas, no s’entendria ni, segurament, hi seria. Podria semblar un tòpic dir que una escola rural és com una família, però la realitat és aquesta. Hi ha pocs mestres i els que hi ha treballen colze a colze i passen moltes hores junts, perquè la feina és gairebé la mateixa que a les altres escoles però hi ha menys mans i per això, el paper de les famílies també és molt important i amb el temps i la feina i les hores passades junts, totes aquelles persones comparteixen molt, a més de la il·lusió pel projecte i estableixen complicitats i lligams, i a la llarga la línia que separa el company de feina de l’amic es desdibuixa, com la línia que separa el pare o la mare de la mestra i la companya esdevé amiga i l’amiga companya i les famílies, còmplices d’allò que s’esdevé.

Per això, el seu pas per l’escola ha deixat una petjada fonda al cor dels que vam compartir el projecte amb ella, una empremta ben marcada.

Avui, tenim el cor trist perquè una gran mestra, amiga, mare i dona ens ha deixat, però les llàgrimes que ens cauen, salades i amargues, no amaguen un somriure mig esbossat quan pensem en aquells moments que vàrem viure rient a cor que vols, debatent sobre educació, atrafegats per preparar quelcom, ja fos una obra de teatre per sorprendre els infants o bé una sortida especial, perquè vàrem viure moments únics, que ens feren créixer com a persones i com a professionals.

Amb ella vàrem viure molts moments intensos, moments de vida que ens han marcat i han marcat l’escola i sabem que des d’allà on sigui, que de ben segur voldria passar desapercebuda, perquè mai era de ser el centre d’atenció, ens mirarà alegre i contenta per l’escola que ha deixat i segurament ens diria, seguiu, endavant, que queda feina i els infants s’ho mereixen.

Moltes gràcies Cris. Moltes gràcies.

Sis que alcen el vol!

 Ja som al cap del carrer. Poc ens ho esperàvem poder fer tot el curs sencer. Que si tancarem un dia, que si tancarem un altre, que si no podrem fer colònies, que si pim, que si pam... i al final, entre mascaretes que deixaven veure el nas, grups bombolla que a vegades explotaven i gel que miràvem de resquitllada, hem acabat el curs tots plegats. I sí, un curs especialment ben normal. Quina sort que hem tingut! 

L’inici va ser fantàstic. Les mirades dels infants, assedegades de companys, d’escola, prometien un curs il·lusionant. Segurament el fet d’haver-nos trobat a mancar, del record d’aquells dies confinats, ha fet que ens mirem diferent, que valorem molt més els moments que tenim i que gaudim més dels que som. 

En aquest curs, que hem fet menys del que voldríem i molt més del que esperàvem, hem après a trobar-nos. A mirar-nos d’una altra manera i ens sabem junts. Plegats. Potser ens hem trobat menys, però les estones que ens hem trobat tots, han estat màgiques. Retrobaments amb mirades de complicitat i ara, que s’acosta el final, és el moment de dir adéu als grans. Als de sisè. Alcen el vol. 

Alguns, com l’Alba, que ha crescut de cop. Un dia petita, l’endemà, tota una noia. S’ha fet gran i té aquell tarannà reposat, tranquil, que posa pau al grup, que ho fa tot fàcil, amb una complicitat sàvia, mostrant una empatia balsàmica. Sempre sumant. D’altres, com el Lluc, ens ha mostrat la seva cara alegre, el seu posat més exigent. D’idees clares i assedegat de coneixements, ha impregnat el grup de curiositat, a vegades esperonant, d’altres, qüestionant-ho tot. Sí, potser tot era massa a vegades, però mostrar-se com s’és, obre un camí als demés. De la Ginebra què en direm, que es mostra segura d’ella mateixa. Té les coses clares. Sap el que vol i el que no i, buff! si li voleu canviar el que vol. Prepareu-vos per argumentar. Per raonar i pactar. Però està bé, tenir les coses clares és una virtut, com saber canviar l’opinió. Tot està bé. Amb el grup, capaç d’analitzar el que surt. Posant paraules a situacions confoses. Riallera i alhora un poc tímida i es tan segura com l’Araitz. Ja pots dir naps o cols, que si ella vol bacallà, allà la trobaràs. Preparant el peix. Es mostra segura, confiada, tot i que a mesura que avança, algun dubte l’assalta. Meticulosa quan vol, endreçada ben poc, mil feines a l’hora la pots trobar fent. Amb el grup, mostra un criteri clar i l’exposa de manera raonada. L’Hèctor ha començat aquest curs. Ves qui ho diria. De lluny, sembla que fos aquí de sempre. Un més de la colla. A tots se’ns ha fet curt. L’hem descobert. El voldríem més. És un infant que se’ns ha mostrat exigent, seriós i a l’hora juganer. Gaudint de la seva estada a l’escola, bevent a grans glopades el temps compartit, assedegat de vivències. Tot l’emociona, molt el fa vibrar i els seus ulls, escrutadors, s’han omplert de moments. I l’altre, el Berenguer. Bufff... què dir-ne. Sabeu que em toca. D’entrada aquell somriure i la mirada franca, que s’obre als companys, de xics i grans. Una mirada sincera, oberta, càlida. De feina, anar fent, tampoc ens passem, però aprendre el fa vibrar i davant d’un repte, s’hi llença. A descobrir coses. A aprendre. Amb els altres infants s’ha mostrat juganer, bromista. 

Sis que se’n van. Sis que alcen el vol. Amb ales fortes, fermes, algunes de mil colors, altres no tant, però se’n va un grup bonic. Un grup estimat. Un grup que ha fet pinya, que s’han mostrat grans, molt grans i ens han ensenyat a fer colla.     

El rei Mides

El rap del bullying

Aquet any el meu projecte ha sigut fer una cançó. Al principi de tot vaig fer unes preguntes com per exemple: A quin any es va crear el rap? qui el va crear? I vaig buscar informació sobre la història del rap. Després vaig fer  pluja de d'idees del tema que parlaria a la cançó. Va sortir el bullying. Vaig fer un petit resum del que era per a mi el bullying. Després vaig buscar una pàgina per fer rimes al google. I vaig fer una graella de paraules que rimàvem com malo, palo, regalo, resbalo, si t'hi fitxes pots trobar aquestes paraules. Vaig fer la cançó amb les paraules que rimaven i les que no. Vaig grava la cançó i finalment vaig fer el videoclip. 

 

Genís Muntanya i de las Heras

Què és un cau per tu?

Els 4 elements

Colònies de la Comunitat de grans

Adaptació musical

Benvolgudes famílies,

Aquest curs amb les comunitats de grans de les quatres escoles de la ZER hem realitzat una adaptació musical de la cançó "Shape of you" d'Ed Sheeran relacionant-la amb el tema dels 4 elements; aigua, aire, terra i foc. 

Ens plau molt ensenyar-vos el resultat d'aquest treball conjunt amb la posada en escena final a través d'un muntatge virtual on hem pogut cantar plegats.

Xerrada a València

 Fa uns dies vàrem fer una xerrada dins del marc de les IV Jornades de l'escola rural, organitzades per Cefire de València. Ens varen convidar per tal de compartir la nostra experiència a l'hora de fer una escola rural. 

En aquesta xerrada els vàrem passar un vídeo on diferents membres de la comunitat educativa de Mura explicaven les seves sensacions en entrar per primer cop a l'escola. 

És interessant escoltar el que diuen, perquè prenent distància, ens permet veure com és l'escola Vall de Néspola des de fora. Des d'algú que hi arriba per primer cop, ja que nosaltres, avesats a l'escola, ja no ens adonem del que tenim i tenim molt. Tenim una gran escola!

Aquí el teniu. 

 

Colònies de la Comunitat de mitjans

Psico amb els ulls tapats

El dijous 20 de maig a psicomotricitat vam fer parelles. Una de la persona de la parella es tapava els ulls i l'altra el guiava per la sala de pisco. Al cap d'una estona cambiàvem. Les parelles eren l'Anouk i la Cinta, la Jana i la Clara, l'Araitz i l'Alba, l'Ares i la Gin, el Berenguer i l'Hèctor, el Genís Martín i el Ton, la Mirela i el Lluc, el Genís Muntanya i l'Èric. Quan tenies els ulls tapats al principi tenies por però després et relaxaves una mica. La feina del que acompanyava era cuidar que no xoqués i porta al company als diferents espais de joc. Quan vam acabar vam fer una rotllana i vam explicar la nostra sensació.

 

Per veure les fotos, clica aquí.

                        Cinta Calaf i Lladó

El meu cau

El dimars 11 de maig a art vam fer una proposta que consistia en que el més gran de l'escola escollia un lloc on arraulir-se i el segon més gran li dibuixava al voltant. Al cap d'una estona d'haver-ho fet tots el vam pintar amb pintura. Podies pintar-te les mans, els peus o amb el pinzell. Per preparar-ho vam posar paper per l'espai. Després havíem d'explicar què era per a tu el teu cau. Per mi el meu cau és com casa meva. Quan vam anar a rentar-nos les mans i els peus, el lavabo va quedar tot brut, mollat i ple de papers. Al cap d'una estona ho vam recollir. Més tard a la tarda vam retallar el cau. Tot seguit ho vam enbolicar, li vam fer un nus amb cinta i ens ho vam emportar a casa nostre.

                                                                                                                           Ton Castaño i Clusella 

taller sobre el buit

El divendres vint-i-u de maig va vindre el Joan Bel, un científic que ens va explicar diferents experiments sobre el buit. El primer experiment que vam observar va ser amb un globus desinflat, però amb un nus. El va posar en una campana de vidre i amb una màquina li va fer el buit, i el globus es va començar a inflar. El segon experiment va ser amb una ploma i una pilota. Vam observar com la pilota queia mes ràpid que la ploma així que un altre cop li vam fer el buit a un cilindre, i la pilota i la ploma queien al mateix temps. Més tard, vam fer un experiment on vam aprendre que si poses un got amb aigua i li fas el buit, l’aigua comença a bullir, a nosaltres ens va arribar a bullir inclús a quinze graus centígrads. Al nivell del mar, l'aigua bull a 100 graus centígrads, a l'Everest l’aigua bull a setanta graus ja que a mesura que puges 300 metres d'alçada, l'aigua bull un grau centígrad menys. Per últim, vam fer un experiment amb llauna de Fanta buida, primer posava aigua a la taula, després vam posar la llauna a sobre l'aigua i amb un encenedor vam cremar la llauna per fora, la llauna va començar a moure's.

A nosaltres ens han agradat molt tots els experiments, però sobretot el de la llauna de fanta.

 Si voleu veure més fotos cliqueu aquí.

 Araitz i Clara

MACROINVERTABRATS

El dilluns a bosc vam anar a la riera a buscar macroinvertebrats.

Primer de tot vam fer una rotllana i vam explicar què eren els macroinvertebrats.

Macro vol dir gran i invertebrats vol dir que no tenen columna vertebral. 

 Vam anar a les barbacoes a buscar-ne. De material vam agafar salabrets, unes pinces i uns pots de lupa.

Vam fer parelles i cada parella tenia un salabret i un pot.

Vam trobar moltes larves de libèl·lula i una de més gran, un escarabat adult, un nedador d'espatlles, moltes cargolines, molts quironòmids -cucs vermells- que se'ls menjaven les larves de libèl·lula, un sabater i peixos.

Els biòlegs observen els macroinvertebrats que hi ha en els rius per saber l'estat de l'aigua .

                                                    Si voleu veure més fotos clica aquí.                               

                                                                                                     Mirela Balaguer i Reynes

Sortida viu el parc

 El divendres 14 de maig vam anar a Viu el Parc. 

Quan vam arribar vam anar a esmorzar i  vam organitzar els grups de treball.

Els grups eren:

1. La Cinta, la Clara, l'Ares i l'Anouk.

2. La Jana,el Ton la Araitz i el Berenguer.

3. L'Hèctor, el Genís Muntanya, i el Lluc 

4. La Ginebra, la Mirela i l'Alba 

5. El Guim i l'Èric

Després vam anar a fer tres activitats: el mapa de la casa vella de l'Obac, el landart i l'hotel d'insectes. 

La primera activitat era la de la casa vella de l'Obac, ens van donar un mapa de la casa i havíem de posar el nom de les diferents parts. Vam identificar la torre, la sitja,...

 La segona era fer un mandala amb elemens de la natura.  

A la tercera havíem de fer un hotel d'insectes.

Si voleu veure més fotografies cliqueu aquí 

ANOUK CASINO I DÍAZ

Neteja al bosc i la riera

El dilluns 17 de maig, a l'estona de bosc vam anar a netejar la riera i els camins. Primer de tot vam agafar unes capses de plàstic i uns guants de làtex. Després vam anar a la Font de l'Era i vam estar buscant deixalles a la riera. Vam trobar una bossa de plàstic, llaunes, molts trossets de paper de plata i moltes burilles de tabac. Quan vam acabar a la Font de l'Era vam anar pel camí que voreja la riera de Nespres. Quan estàvem recollint la brossa, la Cinta va trobar una cua de vidriol. Com que a la riera hi havia molta brutícia vam parar a recollir-la i vam trobar molts plàstics. Allà vam trobar un bidó rovellat i una barra de ferro. Quan vam arribar a la passera del costat de l'escola vam separar la brossa en plàstic, paper, llaunes i les vam portar al seu contenidor corresponent. Al contenidor groc vam llençar el plàstic, al blau el paper i al gris el rebuig. Al final de tot vam comptar les cigarretes i n'hi havien 233.

Si voleu veure més fotos cliqueu aquí.

Jana Farreny i Margarit

taller de magia

El dilluns 10 de maig va venir el David, el pare del Genís Muntanya, per ensenyar-nos vuit trucs de màgia.

Aquesta activitat ens va agradar molt perquè ens interessa el món de la màgia. A més a més, vam aprendre els trucs.

Primer ens va dir que triéssim dos números. Vam triar el 3 i el 5, i els vam apuntar en un racó de la classe. Al final de tots els trucs va dir a 3 persones que muntessin un domino i aquest va acabar amb els números 3 i 5.

Un altre truc que ens va ensenyar va ser de cartes, va treure el 4 asos de la baralla i havies d’escollir-ne una i memoritzar-la. Després la tornaves a posar amb les altres cartes i ell les barrejava i les posava girades sobre la taula. Les mirava i endevinava la teva carta.

També el de la loteria, tres persones triaven un número del 1 al 60 van triar el 52 els va dir que agafessin els paperets que tenien el numero 52 i ell va mirar els papers per darrera i va dir que el seu número era el 52.

  Èric Ortiz Serra.

Si voleu veure més fotos cliqueu aquí

 

 

IV Jornades escoles rurals. Coeduca: Organització i espais com elements d'aprenentatge

 Les mestres de l'escola Vall de Néspola de Mura participarem a les IV Jornades escoles rurals que es fan a València, enguany en format telemàtic, per poder compartir la nostra experiència com a centre que ha fet el pas a l'hora de repensar els espais com a elements d'aprenentatge. 

ART AMIC

Aquí podreu veure els projectes presentats.

Els Petits hem anat al teatre!

Taller minerals

Fa uns dies va venir el Magí per fer-nos un taller de minerals. Ens va portar molts minerals, més de cent. Després els vam classificar amb tres grups. Hi havien les pedres volcàniques, els minerals i els no minerals (pedres). Amb uns vidres vam observar la seva duresa, si rascaves una pedra i deixava marca tenia quars i si no deixava marca no tenia quars. Ens va portar sorra del desert i la vam mirar amb un microscopi. Hi havia gent que deia que hi havia un insecte, però jo no el vaig veure. Era molt xulo i es veia sorra negra i sorra d'un color groc clar. Vam fer un experiment sobre la cristal·lització. Hi havia el  Bicarbonat, el Guix, el Guix + Bicarbonat + Sal, el Bicarbonat + Sal i el de Sal (NACl).

Si voleu veure més fotos cliqueu aquí

Guim Lleyda i Crespo

El dia de sant Jordi

El dia 24 d'abril va ser Sant Jordi. Al matí a l'escola hi havien espais individuals amb una catifa i un llibre per llegir. Hi havia un llibre a sobre la taula envoltat d'espelmes i no el podíem llegir, (tota la sala estava amb espelmes). Després ens van llegir el llibre Ennuvolat amb risc de mandonguilles, que era el que no podíem llegir. A continuació els mestres ens van explicar una història de Sant Jordi amb ombres.Vam preparar les llibretes i roses pels de 6è. Els petits i mitjans van anar a regalar als avis i àvies els punts de llibres que havíem fet a art. A la tarda vam preparar la paradeta per després. Els pares i mares ens van explicar contes. Al cap d'una estona els de 6é vam vendre llibres, llibretes, roses i creps.

 

                                                            Si voleu veure més fotos cliqueu aquí.                                              

 GINEBRA LLOPART I MIRALTA

Comiat de l'Elsa

El cor a Petits llueix més brillant i fort amb tota la cura, bon acompanyament, grans aprenentatges i molta estimació que ens ha portat L'Elsa, la nostra practicant, en aquests últims mesos.

Fins sempre!! Torna a veure'ns aviat i Mooooltes gràcies!!! ✨🙏🏼

Sortida a Rocafort

El passat divendres vam fer una sortida, millor dit, una caminada a Rocafort.

Vam caminar uns cinc o sis kilòmetres, alguns, com jo, ens vam cansar una mica, i uns altres s'ho van passar millor.

Quan vam arribar a Rocafort, ens va rebre el pare de la Cinta, el Jordi. És biòleg i treballa al Parc Natural de Montserrat i també participa en una associació de veïns de Rocafort per recuperar les ruïnes del castell. Ens va explicar una mica la història del castell de Rocafort.

Quan va acabar d'explicar-nos més o menys la història del castell de Rocafort, vam anar a l'església, on un senyor ens va explicar coses sobre ella. Mentre ens estava explicant coses, va entrar un ocellet i tota la classe el vam mirar, però per mala sort va estar-se com a mínim quinze minuts donant voltes pel sostre (espero que hagin pujat a la planta de dalt i l'hagin espantat perquè surti a fora).

Quan vam sortir de l'església era el moment de dinar. Vam anar a un espai de darrere de l'església, on hi havia gespa, un parc i un camp de futbol de terra, el millor lloc de tot Rocafort per dinar per mi.

                                 

                                                   Si voleu veure fotos cliqueu aquí

                                  

Hèctor

Els Petits a Talamanca: cavalls, fòssils, dorodangos i molt més!

Viu el parc!

 Benvolgudes famílies, 

un any més participem al programa "Viu el parc". Aquest programa pretén donar a conèixer els parcs naturals a la gent i una de les actuacions que es fa, a més de jornades obertes a tothom, són les activitats específiques per a les escoles. 

Aquestes es divideixen en dues parts. Una que es fa a l'escola, on es realitza una activitat orientada a la coneixença del que és un parc natural i tot allò que comporta. L'altra, una jornada al parc. 

Aquest any, per qüestions de COVID, la jornada a l'escola s'ha fet a partir d'un vídeo que se'ns va enviar i la festa, si bé sempre es feia amb diferents escoles, aquest any cada escola té assignat un dia i no coincidirà amb cap altra escola. 

Aquesta activitat és gratuïta. Les activitats al parc van a càrrec de la Diputació, que gestiona els parcs i el transport a càrrec dels municipis que limiten amb el parc, en el nostre cas, el transport el paga l'ajuntament de Mura, a qui hem d'agrair l'esforç que fa per assumir aquesta despesa.   

En aquest vídeo trobareu una breu explicació del programa.

   

La Festa al Parc seguirà el següent horari:

Lloc: Casa Nova de l'Obac
10:00h: Arribada de l'escola.
10:00h – 10:30h: Esmorzar
10:30h: Inici activitats.
10:30h – 14:00h: Activitats.
14:00h – 15:30h: Dinar i temps lliure.

Sortirem de l'escola cap a 3/4 de 9 i tornarem a 2/4 de 5. 

Cal portar

Esmorzar

Dinar

Aigua

Calçat còmode i roba segons la previsió meteorològica

Teatre castellà

El dijous 18 de febrer de 2021 vam fer l'obra de teatre de castellà pels petits i mitjans, perquè els grans fèiem un projecte de teatre. Vam fer dos grups. Un feia una obra de teatre de cowboys i l'altre d'una escola privada. 

Les obres eren d'escenes d'un llibre. El llibre es diu "El pequeño Nicolás". 

Els actors d'una obra eren el Genís Martín (fill del policia), el Genís Muntanya (bandit), el Berenguer (indi), l'Hèctor (pare), el Lluc (senyor Bledort), la Ginebra (cowboy), l'Alba (cowboy), l'Anouk (mare). I l'altra, la de l'escola, érem el Guim (nen), l'Éric (nen), el Ton (nen que li agrada la profe), la Jana (nena que fa cops a tothom), la Mirela (fotògrafa), l'Araitz (profe), la Clara (nena que va vestida  d'alien) i la Cinta (nena llesta).   

Alguns els hi feia molta vergonya actuar davant dels petits i mitjans. 

I a mi, em feia molta vergonya perquè havia de fer que m'agradava la profe. 

Ton Castaño Clusella.

Recomanacions literàries de la comunitat de mitjans

taller d'aquarel·la amb la Ketti

El dimarts 27 d’abril va vindre la Ketti a fer-nos un taller d’aquarel·la. Primer ens va dir que triéssim una foto d’una mascota nostre o un animal, després la vam imprimir, la vam calcar en un full normal, després ho vam passar en un full d'aquarel·la. Vam fer tots els detalls en llapis i després vam començar a pintar amb aquarel·les. Ens va suggerir que comencéssim per allò que és més clar i després ho anéssim enfosquin i que després quan ja estiguéssim que ho deixéssim assecar una mica i més tard li acabéssim de fer els detalls.

 

                         Ares

Reptes amb el matalàs

A les últimes sessions de psicomotricitat les nenes que fan circ ens han ensenyat uns reptes amb el matalàs gran. El dimarts vam posar els  tres matalassos grans apilats i un vertical. Moltes persones aguantaven, un agafava impuls, corria i escalava el matalàs.  A les persones que els costava els posaven una escaleta.  El dijous, en una  altra de les sessions, vam jugar a arrossegar-nos amb les teles. Vam començar sent tres que arrossegaven la tela i vam acabar sent sis. A mesura que s'hi anava afegint gent per arrossegar és van afegir més persones estirant la tela.

 

 

 Si voleu veure més fotos, cliqueu aquí.

Genís Martín i Clara Casino

Un món de llibres per Sant Jordi

Per Sant Jordi, cada comunitat es va engalanar per acollir als infants...

 

Teatre de Sant Jordi

Una ruta per Mura

Els infants de la comunitat de grans us acompanyen per diferents indrets d'interès de Mura. Només cal que cliqueu a sobre de les icones. 

Connexions

 

 

 

Una paraula que es projecta abastant tot, en totes les dimensions, de dins cap a fora, de fora cap endins. D’un mateix amb si, amb l’altre, amb la natura, amb la vida. Un significat que sembla no tingui límits però que ens limita quan no hi és.

Una combinació de deu lletres que, fins i tot els més petits de l’escola, ressonen amb la unió dels seus sons i poden completar-la encadenant sentiments, formes i camins. Cinquanta-un infants de totes les comunitats de la nostra escola reunits amb un nou objectiu, intercanviant idees, imatges, sensacions, que han anat donant visibilitat a la nostra xarxa de relacions extenses i íntimes, enllaçant punts de trobada amb signes i codis de diferents llenguatges de l’art contemporani, per expressar el que pensen, el que senten i el que somien quan el so impactant de CONNEXIONS s’entreteixeix amb les seves, les nostres, sinapsis.

Hem viscut el procés des de l’enorme vastedat del terme, començant amb una gran trobada envoltats d’arbres, riera, ocells i cel, on tothom va expressar què li venia en sentir “connexions”. Més de dues pàgines d’idees evocades, que els més grans van organitzar en les categories de símbols, natura, aparells i contacte. Una extensa relació de amb qui, amb què i com connectar. 

Com a mestres, vam optar per deixar camp obert a la lliure expressió creativa i personal, recolzant amb materials, espais, enregistraments i facilitant l’apropament a l'art contemporani des de diferents vessants artístiques a través d’exposicions i tallers relacionats amb la pintura, el teatre, el teatre musical i la dansa, impartits per artistes de cada disciplina. 

Tot es va anar teixint amb un ritme orgànic, lent i continu, viatjant de les imatges internes a les formes exteriors i viceversa. Uns de forma individual, d’altres compartint projecte, sumant-hi pintura, dibuix, teatre, dansa, música, videocreacions, escultures humanes, explosions de colors, blanc i negre, mides grans i mides petites, diàlegs, monòlegs i silencis, tacte, contacte, mirades, abraçades i molta escolta.

Aquest projecte ens ha portat a crear i recrear. Ha recorregut ponts entre la immediatesa i l’etern. Ha obert noves finestres cap el món i cap a nosaltres mateixos. Ens ha reconnectat amb la sensibilitat i la força. I ens ha apropat als altres.  

Sant Jordi

Bon dia famílies i bona diada, 

Per fer de Sant Jordi un dia especial, hem programat diferents activitats.

Al matí l'entrada serà un xic diferent, amb contes i alguna representació.

Després, els infants de les comunitats de petits i mitjans aniran a visitar les àvies i els avis del poble per a oferir-els-hi un detall de la diada. Els grans faran tallers a l'escola. 

A la tarda, des de les tres aproximadament a quarts de cinc, els infants, per comunitats, voltaran pel poble acompanyats dels mestres referents, on es trobaran diferents espais on se'ls explicaran contes en diferents formats. Aquests contes els explicaran pares i mares d'aquests. Aquest any però, els grups seran els grups estables de l'escola, no es barrejaran per comunitats. 

Un cop acabat aquest recorregut literari, a la sortida de l'escola, els infants de sisè muntaran una parada a la plaça per tal de vendre llibres, roses, llibretes fetes pels infants i creps. Els diners que en treguin serviran per finançar el viatge de final de curs de sisè. 

Així mateix, el diumenge, a partir de les 10, els infants de sisè, juntament;amb d'altres infants que els ajudaran, tornaran a muntar la parada amb tot allò que els quedi.

Moltes gràcies i fins aviat

Equip de mestres

Abecedari de compositores

 

 

Abecedari de compositores

Amb motiu del dia de la dona, durant el mes de març, la comunitat de grans de totes les escoles de la ZER hem realitzat una petita recerca i hem elaborat un abecedari interactiu de compositores per donar visibilitat a les dones al llarg de la història de la música. Us animem a que hi feu un cop d’ull i, a més, podreu escoltar les seves obres més rellevants.

https://view.genial.ly/604737e19aa3bc0dbe94ef35/guide-abc-compositores

Us deixem un kahoot per posar a prova la vostra atenció! Esperem que us agradi!

https://kahoot.it/challenge/05655901?challenge-id=06b6b08f-087d-4d8e-807d-c5332a75c123_1618769046355 

També hi podeu accedir a través de la pàgina web https://kahoot.it/ introduint el pin  05655901, teniu temps fins el 15 de Maig, molta sort!

Les mestres de música.

Taller de pintura amb la Laura García

El divendres 19 de març va venir la Laura García a fer-nos un taller d'art de dibuix. Abans de que vingués ja ens havia deixat una quinzena de quadres seus que vam penjar per tota l'escola (grans, mitjans i petits) i que anàvem comentant a vegades. Quan va venir va portar molts més quadres, quasi tots els que havia portat no significaven res per la majoria de nens, però ella va dir que quan es sentia malament dibuixava quadres sense sentit i després de fer-ho es sentia molt millor.

 

 Hèctor

7 Nation Army

El nostre Llibre dels Petits, documentació 2n trimestre (part 2)

Documentació comunitat de mitjans segon trimestre

Saltar a gomes

Vam fer una proposta de cos i moviment. La Jana, la Clara i jo fèiem de les gomes. Els vam ensenyar unes quantes coses. Primer els vam ensenyar a saltar amb els peus junts a la goma. Després els vam ensenyar a girar el peu a la goma, I fèiem jocs. També els vam ensenyar a saltar de diferents maneres i anàvem pujant la goma. També vam intentar ensenyar cançons de "Williams", "Anclas patanclas" i també a saltar. Mentre saltaven al final de tot van fer una cançó i un ball inventat. Els grups eren la Cinta, el Genís Martin, l'Araitz i l'Alba, la Mirela, la Ginebra, i l'Ares, el Berenguer, el Genís Muntanya i el Ton, i per últim, el Guim, l'Èric, el Lluc i l' Hèctor. 

 

Anouk Casino i Díaz

 

Gala Gómez Burlet

Fa uns dies va venir una barallina. La barallina es diu Gala Gómez, té 17 anys i va a l'institut. Ens va ensenyar uns vídeos que eren molts xulos i ballava molt diferent que les altres ballarines. Tenia moltes parts el vídeo i n'hi havia una que ballava com un robot, una altra com una papallona, etc. El vídeo el va fer per un treball de recerca de batxillerat. Ella es va fer la roba pel vídeo. Era ella la del vídeo sempre, però anava canviant d'estil de ballar. El vídeo el van fer a Manresa. A mi em va agradar molt la barallina i el vídeo.

Guim Lleyda i Crespo