Saltar a gomes

Vam fer una proposta de cos i moviment. La Jana, la Clara i jo fèiem de les gomes. Els vam ensenyar unes quantes coses. Primer els vam ensenyar a saltar amb els peus junts a la goma. Després els vam ensenyar a girar el peu a la goma, I fèiem jocs. També els vam ensenyar a saltar de diferents maneres i anàvem pujant la goma. També vam intentar ensenyar cançons de "Williams", "Anclas patanclas" i també a saltar. Mentre saltaven al final de tot van fer una cançó i un ball inventat. Els grups eren la Cinta, el Genís Martin, l'Araitz i l'Alba, la Mirela, la Ginebra, i l'Ares, el Berenguer, el Genís Muntanya i el Ton, i per últim, el Guim, l'Èric, el Lluc i l' Hèctor. 

 

Anouk Casino i Díaz

 

Gala Gómez Burlet

Fa uns dies va venir una barallina. La barallina es diu Gala Gómez, té 17 anys i va a l'institut. Ens va ensenyar uns vídeos que eren molts xulos i ballava molt diferent que les altres ballarines. Tenia moltes parts el vídeo i n'hi havia una que ballava com un robot, una altra com una papallona, etc. El vídeo el va fer per un treball de recerca de batxillerat. Ella es va fer la roba pel vídeo. Era ella la del vídeo sempre, però anava canviant d'estil de ballar. El vídeo el van fer a Manresa. A mi em va agradar molt la barallina i el vídeo.

Guim Lleyda i Crespo

Teatre amb l'Òscar

Dilluns 15 de març va venir l'Òscar a ensenyar-nos teatre, perquè estem fent un projecte comú d'ArtAMIC.

L'Òscar ens ha ensenyat diferents jocs per aprendre teatre. Primer hem fet el samurai. Per jugar al samurai ens havíem de posar en rotllana. Llavors un infant començava fent un "tatxan" que era fer una cop de peu en direcció algú i aquella persona continuava la ronda. També es podia fer un "ya'' que era fer un moviment de mà cap al costat que vulguessis i la persona que tenies al costat que havia assenyalat continuava i també es podia fer un ''taxu'' que volia dir canvi de sentit. El joc es tractava de fer això que acabo d'explicar fins que algú s'equivocava. 

Després vam jugar a un joc que es tractava d'estar atent i ocupar tot l'espai de classe. També vam jugar al museu, que es tractava que l'Òscar deia una estació, emoció o qualsevol cosa i cada parella que havíem fet ho representava com volia. Al final cada parella va fer una mini obra representant el conflicte a partir d'un tema de connexions. I finalment vam acabar.

Per veure mes fotos cliqueu aquí

Lluc Farreny i Margarit

Documentacions Comunitat de grans

Els Petits al bosc, documentació de bosc 2n trimestre

El nostre Llibre dels Petits, documentació 2n trimestre (part1)

Forma part de la documentació que tindrà cada petit i petita al final de curs, i que aquí ja podeu visualitzar. Volem fer-vos partícips del que hem anat vivint en la nostra comunitat durant aquest trimestre, amb la intenció que podeu veure per aquesta mena de forat de pany algunes de les petites-grans coses que ens passen en el dia a dia. 

Hi trobareu històries que parlen d'allò que és molt d’un nen o que es dóna sovint, i podrien ser d’altres infants alhora doncs reflexen interessos, relacions i emocions que comparteixen molts infants. També és una mostra que parla d’allò que els agrada i que els mou com a grup i, a través d’aquesta narració col·lectiva, anem creant una memòria grupal. 

Desitgem que gaudiu de mirar-ho amb els vostres petits, per riure, per conversar, per valorar tot allò en què estan posats.

Pep Molist

Avui ha vingut el Pep Molist, és escriptor i bibliotecari i l'hem  entrevistat. Per començar ens ha llegit el llibre del "Sedafí". Després li hem fet unes preguntes. Ell ha fet 84 llibres, va començar a escriure amb 16 anys i fa més de 30 anys que treballa en una biblioteca. Un dels seus llibres preferits és de l'escriptor Roal Dhal. El Pep Molist no fa llibres per adults. El llibre "d'Els tres animals" està inspirat en un nen d'una escola que no li agrada que els animals facin coses d'humans. Li agrada molt escriure llibres per a infants. El primer llibre que va fer va ser "El tren que fa xu xu". Alguns dels llibres que va fer son  "Llàgrimes de  cocodril", "El petó de la Lili Marleen", "La moli i la doli" i "Tocar el cel amb els dits". A ell li agrada més llegir que escriure. Ell viu a Manresa. Quan era petit no li agradava llegir molt, ni li llegien llibres. El llibre que li agrada més dels que ha fet es diu "Sobre les sabates". Ell no ha treballat d'una altre cosa però volia ser professor d'educació física. Les seves inspiracions son d'els llibres que llegeix. A ell no li agraden els llibres de por. De petit no escrivia. Moltes idees son de coses que li passen  durant el dia. Va decidir ser escriptor perquè li agrada llegir.

Ton Castaño i  Clusella i Genís Martín i Felipe 

Sessió de futbol a cos i moviment

El dia 2 de febrer vam fer una sessió de futbol el Ton, el Genís  i el Berenguer ( és a dir jo). Primer vam fer unes parelles que vam triar nosaltres perquè es passessin la pilota. Les parelles les vam triar per nivell i per amics. Les parelles eren:  l'Hèctor i el Genís  Muntanya, l'Alba i l'Araitz, la Jana i  l'Anouk, la Clara i la Cinta, la Gin i l'Ares i l'Èric i el Lluc. Després ens vam separar en dos grups i vam fer dues activitats. En una activitat

hi havia tres files, una al mig del camp, una a una banda i una a l'altra. Els de l'esquerra la passaven al del mig, el del mig la passava al de la dreta pero li tirava a l'espai, el de la dreta controlava  i centrava. El del mig anava al primer pal i el de l'esquerra anava al segon pal. En la segona activitat,

hi havia dues files al costat de la porteria i dues a fora l'area separades. el primer del costat de la portería la passava creuada al primer de la fila i controlava, se la col·locava i xutava. Després vam fer penals, faltes i una mena de mocador. Un es posava al corner i deia dos noms i tirava la pilota com una passada per a ningú i els dos que havien dit corrien a buscar la pilota i havien de marcar. Al final per acabar, vam fer un rondo.

                    Per veure més cliceu aquí. 

                       Berenguer Pich i Canet

Rutes amb GPS

El dilluns vam anar pel poble amb un GPS gravant un camí dels llocs interessants de Mura. Primer de tot vam fer assemblea per explicar com van els GPS i fer les parelles. Vam fer les parelles d'una nena i un nen de diferents cursos. Després ens vam posar cada parella a escriure llocs interessants de Mura, com per exemple, l'ajuntament, l'església, la casa mes antiga de Mura, etc. Després d'escriure això vam agafar un GPS i vam borrar tot el que estava posat i vam canviar l'idioma i  les unitats de mesura. També vam marcar amb una bandera l'escola i ens vam posar en marxa. Abans de marxar ens han dit una hora per trobar-nos tots a la plaça.

                                                    

                                                       Si voleu veure més fotos clica aquí.                                                                 

                                                                                                        Mirela Balaguer i Reynes

Fem papiroflèxia